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  • 你的成长,我来呵护——支教老师伊力夏提和他的特殊幼儿

    2017年12月26日 11:43  点击:[]

    孩子,是一株株向阳的花朵,任何语言,任何色彩都不足以形容他们的朝气、他们的缤纷。但在支教老师伊力夏提的班里有这样一个名叫阿卜杜热西提的孩子,他行为笨拙,永远都如婴孩一般的依赖,纵使他实际年龄已经超过6岁,你却听不懂他突然从嘴里冒出的话语,看不懂他们古怪的行为。

    一、孩子,欢迎你来大二班

    今年9月,这位特殊的幼儿在母亲的带领下走进了英吉沙县萨罕乡21村幼儿园,母亲哀伤地告诉伊力夏提老师,由于自己在怀孕期间错服药物导致阿卜杜热西提出生后成为一名特殊儿童,生活中行动迟钝、缓慢,有语言障碍、发音困难,孩子长到6岁,从来没有去幼儿园接受过系统教育,2017年春季,曾尝试过将阿卜杜热西提跟普通孩子一样送幼儿园,发现阿卜杜热西提进教室后情绪变化很快,动不动就拍着桌子嚎啕大哭,胆小、不合群,一会儿见不到母亲便哭闹不止,无奈之下只得将孩子接回家中。2017年9月,跟阿卜杜热西提同龄的孩子都步入了大班,于是再次将阿卜杜热西提送入幼儿园,希望孩子能学会些国语,学到点知识。

    听罢,伊力夏提老师立刻向家长表示:虽然,阿卜杜热西提的身体和智力有一定程度的缺陷,但是我深知,他也是生活在祖国大地上的一朵未来之花,有接受教育的权力,我应该本着“理解、尊重、接纳”的态度关爱阿卜杜热西提,作为班主任,我非?;队⒉范湃任魈嵝∨笥牙吹酱蠖嘌吧?,我也一定会尽我所能,从安全、饮食、午睡、授课等各方面关注这个孩子,伸出援手、提供帮助。

    孩子,欢迎你来大二班

    二、孩子,你从不曾孤单

    阿卜杜热西提适应环境的能力和人际交往能力都很差,他喜欢玩桌面玩具,总是一个人站在玩具筐前摆弄着玩具,一旦别的小朋友一来玩,他就嚷嚷着拍桌子哭闹,或者把别的小朋友推走;户外活动中,他也经常推搡别的小朋友,很少有小朋友愿意来跟他玩。

    为帮助阿卜杜热西提小朋友融入幼儿园的大集体中,伊力夏提老师选择在阿卜杜热西提小朋友情绪稳定的时候对其进行安全教育和常规养成教育,告诫他推搡别的小朋友、随意哭闹等行为是不对的。同时,伊力夏提老师告诉其他幼儿,要帮助和关心这位新同学。阿卜杜热西提平衡感极差,每次上下楼梯的时候,扶着把手小心翼翼试探着走,在伊力夏提老师指导下,每天都有小朋友主动扶着阿卜杜热西提,帮助他安全地上下楼梯。随着阿卜杜热西提拍桌子哭闹、躺在地上打滚、推搡其他幼儿等问题行为逐步改正,愿意与他一起玩耍的小朋友越来越多,阿卜杜热西提自己也乐意来幼儿园参与进每日的集体活动中去了。

    阿卜杜热西提跟其他小朋友分享玩具

    儿童教育是一件复杂的事情,不是家庭一方面或幼儿园和学校一方可以单独胜任的,必须要两方共同合作方能得到充分的功效。对于阿卜杜热西提这样的特殊儿童更是如此,伊力夏提老师对阿卜杜热西提的家长说:“家庭与幼儿园同是培育幼儿的重要环境,我们的共同目标都是希望阿卜杜热西提能像正常幼儿一样思考和学习,将来具备独立照顾自己的能力,希望家长配合我一起帮助阿卜杜热西提健康成长,在家里,对孩子不能一切都包办代替,否则,在幼儿园里逐渐培养起来的孩子独立判断问题、解决问题及创新能力得不到有效发挥?!?/p>

    三、孩子,你正在蓬勃成长

    到了课堂学习中,阿卜杜热西提的问题就更为突出了,上课时注意力不集中,语言能力薄弱,虽然会说话,但只会极简单的句型,词语内容极为贫乏,国语更是一句都不会说,往往没有办法表达自己的意思。对于数字、颜色、形状等抽象概念,几乎学不会。意志力差,遇到学起来有难度的、不想学的地方,便用大声喊叫、坐在地上打滚等方式抗拒,用发脾气来吸引老师的注意。

    面对这些问题行为,伊力夏提老师引导阿卜杜热西提想要玩玩具,就必须在上课期间遵守课堂纪律,如果遇到自己不愿意参与的课堂活动时,要举手示意。伊力夏提老师认为,鼓励和表扬意味着对孩子的尊重、信任与认可,只有得到尊重和信任,孩子才能充分发挥自己的潜能??翁蒙?,如果阿卜杜热西提小朋友一节课都没有拍桌子,没有在地上打滚,那么下课前伊力夏提老师会奖励阿卜杜热西提小朋友一朵小红花。得到小红花的阿卜杜热西提感受到周围幼儿羡慕与认可,逐步摆脱了不良的学习情绪,保持积极学习的心境,改掉了许多问题行为。

    经过一个学期的努力,阿卜杜热西提小朋友现在可以用国语完整的背诵出两首儿歌、唱出一首童谣,并且会很有礼貌地向老师问好,会用国语说“你好”、“谢谢”、“再见”,大二班的每一位幼儿都看到了阿卜杜热西提的成长,幼儿园里的每一位老师都听到了阿卜杜热西提生命里拔节的声音。

    和其他幼儿一起学习舞蹈的阿卜杜热西提

    四、孩子,勇敢自信向前走

    有的人会想:特殊幼儿也许是最幸福的,因为他们或许可以不理会成长的烦恼,生活的忧愁。只有真正接触到阿卜杜热西提这样的特殊儿童时,才觉得这样的孩子是最需要关爱的。阿卜杜热西提说不出心中那份忧愁,却能感受到来自方方面面的异样的眼光,在他将来的成长的路上还是会碰到许多的挫折,甚至是不平等的待遇。伊力夏提老师多么希望这一株蓬勃的生命将来可以成长为一棵参天大树。  

    阿卜杜热西提送伊力夏提老师一个吻

    通过伊力夏提老师的积极引导和关爱呵护,目前的阿卜杜热西提正朝着期望的目标方向发展,逐步成为生活和学习的主动参与者,伊力夏提老师期望阿卜杜热西提不断努力,即使在人生的道路上遭遇风雨,也会怀着一颗勇敢、自信、坚强的心永不停歇地走下去。

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